PISA 2015. ¿Cuáles fueron los aportes para la Argentina?
Palabras clave:
políticas públicas - evaluación educativa - desempeño escolar - género - repitencia. public policies - educational evaluation - school performance - gender - repetition.
Resumen
El presente artículo presenta algunos hallazgos de
los resultados del Programa para la Evaluación Internacional
de Estudiantes (PISA), coordinado por
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE). En el Estudio PISA
2015 se hace foco en los desempeños escolares de
las áreas de Ciencias, Lengua y Matemática de los
estudiantes argentinos, las perspectivas de género,
resiliencia y repitencia. Se propone un estudio de
tipo exploratorio-descriptivo en el contexto local,
con el propósito de visibilizar procesos y tensiones
dentro de una práctica que requiere de múltiples
discusiones públicas y miradas reflexivas.
