Políticas públicas educativas: enfoques teóricos y desafíos de implementación en el contexto de América Latina
Resumen
Desde una perspectiva multidisciplinaria el artículo examina la evolución de los enfoques de política pública educativa en América Latina, desde las concepciones tradicionales hasta las perspectivas críticas contemporáneas; afirma que la implementación de políticas educativas es un proceso complejo donde los actores educativos, particularmente los docentes, actúan como intérpretes activos que re significan las directrices oficiales desde sus propias subjetividades y contextos específicos. Concluye destacando la necesidad de desarrollar marcos analíticos adecuados a la dimensión retórica, institucional y subjetiva de las políticas educativas para comprender efectivamente su implementación en contextos de desigualdad, clientelismo e informalidad institucional característicos de la región.
