Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

PISA 2015. ¿Cuáles fueron los aportes para la Argentina?

  • Mariela Leones Universidad Nacional de Entre Ríos
  • Patricia Scorzo Lic. Psicopedagogía. USAL.
  • Natalia Rivas Escuela Normal Superior Número 4
  • Graciela Baruzzi UNER
Palabras clave: políticas públicas - evaluación educativa - desempeño escolar - género - repitencia.

Resumen

El presente artículo presenta algunos hallazgos de
los resultados del Programa para la Evaluación Internacional
de Estudiantes (PISA), coordinado por
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE). En el Estudio PISA
2015 se hace foco en los desempeños escolares de
las áreas de Ciencias, Lengua y Matemática de los
estudiantes argentinos, las perspectivas de género,
resiliencia y repitencia. Se propone un estudio de
tipo exploratorio-descriptivo en el contexto local,
con el propósito de visibilizar procesos y tensiones
dentro de una práctica que requiere de múltiples
discusiones públicas y miradas reflexivas.

Biografía del autor/a


Mariela Leones, Universidad Nacional de Entre Ríos

Profesora en Ciencias de la Educación. UNER.

Doctora en Ciencias Sociales. FLACSO. 


Patricia Scorzo, Lic. Psicopedagogía. USAL.
Lic. Psicopedagogía. USAL.

Natalia Rivas, Escuela Normal Superior Número 4
Profesora de Educación Primaria.

Graciela Baruzzi, UNER
UNER
Publicado
06-06-2018
Sección
Artículos