PISA 2015. ¿Cuáles fueron los aportes para la Argentina?

Mariela Leones, Patricia Scorzo, Natalia Rivas, Graciela Baruzzi

Resumen


El presente artículo presenta algunos hallazgos de
los resultados del Programa para la Evaluación Internacional
de Estudiantes (PISA), coordinado por
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE). En el Estudio PISA
2015 se hace foco en los desempeños escolares de
las áreas de Ciencias, Lengua y Matemática de los
estudiantes argentinos, las perspectivas de género,
resiliencia y repitencia. Se propone un estudio de
tipo exploratorio-descriptivo en el contexto local,
con el propósito de visibilizar procesos y tensiones
dentro de una práctica que requiere de múltiples
discusiones públicas y miradas reflexivas.

Palabras clave


políticas públicas - evaluación educativa - desempeño escolar - género - repitencia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18294/rppp.2017.1913