Índice de actitud hacia la investigación y disposición a la titulación por tesis

Martha Lorena Obermeier Pérez

Resumen


La Licenciatura en inglés en modalidad virtual está enfocada a la profesionalización de maestros de inglés. Además de la titulación por tesis, la institución acepta otras modalidades, que los alumnos han preferido para titularse. Aun así, los índices de titulación del programa son bajos. En esta investigación, se realizó un análisis cuantitativo para determinar el índice de actitud que tienen los alumnos de la Licenciatura en inglés en modalidad virtual hacia la investigación. Se identificó su concepto sobre las condiciones institucionales respecto al desarrollo de investigación y se detectó su disposición para titularse con la modalidad de tesis.

The on-line Bachelor Degree in English Teaching is focused on training
english teachers. Besides obtaining the title writing a dissertation, the institution allows other modalities that the students have chosen. Even thought, the number of students with a title is low. In this research, a quantitative study was conducted to stablish the attitude students have towards research.
The concept they have of the conditions in the institution to train researchers and their willingness to write a dissertation were identified.


Palabras clave


investigación; actitud hacia la investigación; titulación por tesis

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DOI: http://dx.doi.org/10.18294/pm.2018.1900

Editor Responsable:
Dr. Andrés Mombrú Ruggiero - (UNLa, UBA)

Propietario: Universidad Nacional de Lanús
29 de Septiembre 3901, Remedios de Escalada, Lanús
(B1826GLC), Provincia de Buenos Aires, Argentina
Registro DNDA en trámite

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