Contra la genuflexión y el cipayismo académico en materia de ciencia, investigación y publicación Un análisis de la hora

Resumen

En momentos en que en nuestro país el sistema de ciencia y técnica está siendo desmembrado –como Tupac Amaruc en la Plaza de Armas de Cuzco–, resulta difícil realizar cualquier tipo de evaluación o diagnóstico sobre las virtudes y defectos del estado de la investigación en Argentina. ¿Para qué futuro educamos?, se preguntaba hace algunas décadas la pedagoga uruguaya Reina Reyes. Parafraseando esa interrogante podríamos preguntarnos, ¿para qué futuro investigamos?, ¿para qué futuro publicamos?, ¿para qué proyectos individuales y colectivos trabajamos? Difícilmente estas preguntas encuentren una respuesta que nos rescate a nosotros mismos, si no somos capaces de “salir de nuestra autoculpable minoría de edad”, pensando por cuenta propia, y  fundamentalmente mientras no abandonemos el colonialismo cultural en el que nos vemos sometidos cuando agachamos la cabeza y aceptamos de modo incondicional los parámetros que evalúan las condiciones de investigación y publicación impuestos por los mercaderes de la ciencia. Construyamos nuestras propias redes y reflexionemos juntos sobre los temas de nuestro común interés y determinemos un modo de evaluarnos que al criterio de “impacto” contraponga la socialización del conocimiento.