Cuerpo Editorial

Profesora en Filosofía por la Universidad Nacional de Tucumán. Diplomada en bioética por la Facultad latinoamericana de ciencias sociales. Doctora en Filosofía por la Universidad Nacional de Lanús. Profesora regular del Departamento de Humanidades y Artes, UNLa. Directora de la Maestría y Especialización en Metodología de la Investigación Científica del Departamento de Humanidades y Artes. Asesora de laComisión de Ética de la Investigación de la Universidad Nacional de Lanús. Directoradel Centro de Investigaciones en Teorías y Prácticas Científicas del Departamento deHumanidades. Integrante de la Comisión Directiva de la Sociedad Argentina de Bioética y Derechos Humanos. Editora responsable de la Revista Perspectivas Metodológicas, publicación del Departamento de Humanidades y Artes y de la Maestría en Metodología de la Investigación Científica de la UNLa. ISSN 166 3055. Edición digital en el Portal “Arturo Peña Lillo” de la Universidad Nacional de Lanús: http://revistas.unla.edu.ar/. Editora responsable del Comité Editorial de Cuadernos de trabajo. Segunda época, ISSN. 1667- 4995, publicación de la Especialización en Metodología de la Investigación Científica y del Centro de Investigaciones en Teorías y Prácticas Científicas del Departamento de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Lanús. Autora de artículos y libros sobre bioética, investigación y ética. Directora del Proyecto: Desafíos para la formación en ética de la investigación en posgrados: la investigación social en salud y las nuevas tecnologías. Premio Anual de Bioética 2022, segundo Premio, otorgado por TCba (Centro de Diagnóstico) y Fundación Jaime Roca. Becaria de Estancia postdoctoral de Fundación Carolina en Madrid invitada por la Dra Roldán del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España, 2023.

Doctora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Fue Directora de la Especialización y Maestría en Metodología de la Investigación Científica y del Centro de Investigaciones de Teorías y Prácticas Científicas del Departamento de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Lanús, actualmente miembro del Comité Académico de ambos posgrados. Editora científica de la Revista Perspectivas Metodológicas (UNLa). Editora académica de la Revista REDES (CBC – UBA) Autora de Del monstruo al estratega. Ética y juegos, Buenos Aires, Editorial Educando, (2007). En coautoría con Manuel Alonso y Gastón Beraldi Bestiario epistemológico. Metáforas zoomórficas y de otras entidades en la enseñanza de las ciencias y la epistemología, Buenos Aires, Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, 2017. En coautoría con Gastón Beraldi Pensar la ciencia hoy. La epistemología: entre teorías, modelos y valores, Buenos Aires, Editorial Educando, 2015, reedición 2018. Autora de distintos artículos y ponencias dedicados a temas de Ética y Epistemología.

Martín Ignacio Cieri es doctor en Educación por el Programa de Doctorado Interuniversitario entre las Universidades Nacionales de Tres de Febrero, Lanús y San Martín. Es Licenciado en Lengua Inglesa con Diploma de Honor y Profesor en Lengua Inglesa por la Universidad del Salvador. También por la misma Universidad, obtuvo su título de Magíster en Organización y Gestión Educativa. Actualmente se encuentra desarrollando su tesis de doctorado en Filosofía. Ha ejercido la docencia en los niveles primario, secundario y universitario. Ha dictado cursos de Metodología de la Enseñanza del inglés en escuelas bilingües. Es además profesor de trabajo final en el Máster en Metodología de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad de la Rioja, España. Dirige tesis de maestría y doctorado y ha sido jurado de tesis y concursos docentes en ámbitos privados y públicos. Trabaja en la Universidad Nacional de Lanús como docente e investigador. Dicta Lectocomprensión de Inglés II y III para las carreras de grado y Metodología en la Maestría en Metodología de la Investigación Científica. Dirige proyectos de investigación I+D+i y es también editor de la Revista Perspectivas Metodológicas.