Prácticas de educación permanente en atención primaria a la salud para el abordaje de personas usuarias con tuberculosis

https://doi.org/10.18294/sc.2023.4542

Publicado 23 noviembre 2023 Open Access


Letícia Vieira Lourenço Magíster en Atención Primaria de la Salud. Coordinadora pedagógica, Programa de Residencia en Enfermería Familiar y Comunidad, Secretaría Municipal de Salud, Rio de Janeiro, Brasil. , Karla Santa Cruz Coelho Doctora en Salud Colectiva. Profesora asociada, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus Macaé, Río de Janeiro, Brasil. image/svg+xml , Emerson Elias Merhy Doctor en Salud Colectiva. Profesor Titular, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus Macaé, Río de Janeiro, Brasil. image/svg+xml



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Palabras clave:

Atención Primaria de la Salud, Tuberculosis, Educación Permanente, Brasil

Resumen


La interrupción del tratamiento contra la tuberculosis configura uno de los obstáculos para el control de la enfermedad. Las normas establecidas en las políticas de salud, a veces, se muestran poco flexibles, lo que tiende a invisibilizar las dificultades experimentadas por las personas en tratamiento. El objetivo de este artículo es analizar las prácticas de educación permanente en salud desarrolladas por los equipos de salud familiar de las unidades de salud de Maré, municipio de Río de Janeiro, Brasil, en casos de interrupción del tratamiento de la tuberculosis. Se realizó una investigación exploratoria de abordaje cualitativo con doce profesionales del equipo de salud en el periodo de agosto a noviembre de 2021. Los hallazgos de esta investigación consideran la educación permanente en salud como una estrategia de mejora de los procesos de cuidado, fomentada por la vivencia en acto de los trabajadores, que viabiliza la producción de saberes e intercambios que amplían el efectivo tratamiento de la tuberculosis, con creatividad y flexibilidad, en la dinámica de las relaciones con los usuarios, sea en los pasillos de las unidades de salud o en el territorio junto a la comunidad, dado que el cuidado ocurre en el trabajo vivo en acto.


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