Medicalizing delinquents or turning the mad into criminals?: Practices of alienation and legal medicine in Colombia in the early the 20th century

https://doi.org/10.18294/sc.2019.1965

Published 25 April 2019 Open Access


Manuela Barrios López Psychologist. Fellow at Fundación Suramericana. Student, Master’s Degree in History, Universidad Nacional de Colombia, Medellin, Colombia. image/svg+xml , Jorge Humberto Márquez Valderrama Historian. PhD in Teaching and Diffusion of Sciences and Techniques. Full Professor, Departamento de Estudios Filosóficos, Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, Universidad Nacional de Colombia, Medellin, Colombia. image/svg+xml



Abstract views
1310
Metrics Loading ...

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Keywords:

Forensic Medicine, Criminals, Medicalization, Malingering, Mental Disorders, Colombia

Abstract


This article analyzes medical-legal associations between madness and criminality in department of Antioquia (Colombia) during the three first decades of 20th century. The analysis was oriented by two overlapping axes: discourses and practices. The ideas of four doctors, generated between 1917 and 1925, were examined in order to identify the theoretical debates that delimited and defined mental illnesses in legal cases. The use of qualified knowledge and their place as experts were analyzed in a judicial case, initiated in 1921, in which theoretical confrontations surfaced among the doctors that debated the possible insanity of the defendant.


References


1. Charle C, Verger J. História das universidades. São Paulo: Editora UNESP; 1996.

2. Backhaus J. The university according to Humboldt and the alternatives. En: Backhaus J, (ed.). The university according to Humboldt: history, policy, and future possibilities. Berlin: Springer; 2015. p. 5-10.

3. Weinberg G. Modelos educativos em el desarrollo histórico de América Latina. Santiago: CEPAL, UNESCO, PNUD; 1981.

4. Almeida-Filho N. Impacto da reforma Cabanis no ensino médico do Brasil: ensaio de arqueologia neofoucaultiana. História, Ciências, Saúde-Manguinhos. (En edición 2018).

5. Verneuil Y. L’école et la laïcité, de l’Ancien Régime à nos jours: enjeux du passé, enjeux dépassés? Tréma. 2012;37:130-143.

6. Weisz G. The emergence of modern universities in France, 1863-1914. Princeton: Princeton University Press; 1983.

7. Barnard H. Education and the French Revolution. Cambridge: Cambridge University Press; 1969.

8. Condorcet NC. Rapport et projet de décret sur l’organisation générale de l’instruction publique: présenté à l’Assemblée Nationale, au nom du Comité d’Instruction publique [Internet]. Paris: De L’imprimerie Nationale; 1792 [citado 1 nov 2018]. Disponible en: https://tinyurl.com/yd6rh7qy

9. Williams E. The physical and the moral: anthropology, physiology, and philosophical medicine in France, 1750-1850. Cambridge: Cambridge University Press; 1994.

10. Pouliquen Y. Cabanis, un idéologue de Mirabeau à Bonaparte. Paris: Odile Jacob; 2013.

11. Destutt de Tracy ALC. Eléments d’idéologie [Internet]. Paris: A.F. Stella; 1803 [citado 1 nov 2018]. Disponible en: https://tinyurl.com/y8w8bhvm

12. Cabanis PJG. Rapports du physique et du moral de l’homme [Internet]. Paris: Crapart, Caille et Ravier; 1802 [citado 1 nov 2018]. Disponible en: https://tinyurl.com/y7ypneut

13. Cabanis PJG. Coup d’oeil sur les Revolutions et Réforme de la Médecine [Internet]. Paris: Firmin Didot; 1823 [citado 1 nov 2018]. Disponible en: https://tinyurl.com/y85ch5tl

14. Saad M. Cabanis, comprendre l’homme pour changer le monde. Paris: Classiques Garnier ; 2016.

15. Staum M. Cabanis: enlightenment and medical philosophy in the French Revolution. Princeton: Princeton University Press; 1980.

16. Ramsey M. Professional and popular medicine in France, 1770-1848. Cambridge: Cambridge University Press; 1988.

17. Brockliss L, Jones C. The medical world of Early Modern France. Oxford: Clarendon Press; 1997.

18. Foucault M. O Nascimento da Clínica. Rio de Janeiro: Forense Universitária; 2011.

19. Schmitt S. From physiology to classification: comparative anatomy and Vicq d’Azyr’s plan of reform for life sciences and medicine (1774-1794). Science in Context. 2009;22(2):145-193.

20. Crosland M. The Officiers de Santé of the French Revolution: a case study in the changing language of medicine. Medical History. 2004;48 (2):229-244.

21. Rosen G. The Philosophy of ideology and the emergence of modern medicine in France. Bulletin of the History of Medicine. 1946;20:328-339.

22. Rey R. L’Ecole de santé de Paris sous la Révolution: transformation et innovation. Histoire de l’Education. 1993;57:23-57.

23. Tabuteau D. Pouvoirs publics et professions de santé. Les Tribunes de la Santé. 2010;1(26):103-121.

24. Cabanis PJG. Rapport fait au nom de la Commission d’instruction publique, et projet de résolution, sur un mode provisoire de police médicale [Internet]. Paris: Represéntants du Peuple; 1798 [citado 1 nov 2018]. Disponible en: https://tinyurl.com/y77wkrjh

25. Almeida-Filho N. Reforma Cabanis (Circa 1800): uma reforma universitária sem universidades, esquecida na história da educação. Revista Lusófona de Educação. 2018;39(39):41-54.

26. Habinek J. State-Building and the Origins of Disciplinary Specialization in Nineteenth-Century Germany [Internet]. En: American Sociological Association Annual Conference; 2010 [citado 1 nov 2018]; Atlanta. Disponible en: https://tinyurl.com/y7cevldv

27. Weisz G. Divide and conquer: a comparative history of medical specialization. Oxford: Oxford University Press; 2006.

28. Prost A. Regards historiques sur l’éducation en France, XIXe-XXe siècles. Paris: Belin; 2007.

29. Cabanis PJG. Compendio histórico de las revoluciones y reforma de la medicina. Madrid: Imprenta de Repullé; 1820.

30. Buchbinder P. Historia de las universidades argentinas. Buenos Aires: Sudamericana; 2010.

31. Halperin Donghi T. Historia de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires: Eudeba; 2013.

32. Myers J. Las paradojas de la opinión: El discurso político rivadaviano y sus dos polos: el “gobierno de las luces” y la opinión pública, reina del mundo. En: Sabato H, Lettieri A, (comp.). La vida política en la Argentina del siglo XIX: Armas, votos y voces. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica; 2003. p. 75- 95.

33. Ternavasio M. Las reformas rivadavianas en Buenos Aires y el Congreso General Constituyente. En: Goldman N, (dir.). Nueva Historia Argentina: Revolución, República, Confederación (1806-1852). T. 3. Sudamericana: Buenos Aires; 1998. p.161-197.

34. Piccirilli R. Rivadavia y su tiempo. Vol. 1-2. Buenos Aires: Ediciones Peuser; 1943.

35. Di Pasquale M. Prensa, política y medicina en Buenos Aires: Un estudio de La Abeja Argentina, 1822-1823. Estudios de Teoría Literaria-Revista digital: artes, letras y humanidades. 2016;5(9):119-136.

36. Di Pasquale M. La recepción de la Idéologie y su impacto en la educación médica porteña, 1821-1840. Revista de Historia de la Medicina y Epistemología Médica. 2012;IV(1):1-20.

37. Fernández de Agüero JM. Principios de ideología: Primer Curso de filosofía dictado en la Universidad de Buenos Aires (1822-1827). T. 1. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras; 1940.

38. Di Pasquale M. La recepción de la Idéologie en la Universidad de Buenos Aires: El caso de Juan Manuel Fernández de Agüero. Prismas, Revista de Historia Intelectual. 2011;(15):63-86.

39. Ternavasio M. La revolución del voto: Política y elecciones en Buenos Aires, 1810-1852. Buenos Aires: Siglo XXI Editores; 2002.

40. Di Meglio G. ¡Viva el bajo pueblo! La plebe urbana de Buenos Aires y la política entre la Revolución de Mayo y el rosismo. Buenos Aires: Prometeo; 2006.

41. Myers J. Orden y virtud. El discurso republicano en el régimen rosista. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes; 1995.

42. Di Pasquale M. Diego Alcorta y la difusión de saberes médicos en Buenos Aires, 1821-1842. Dynamis, Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque Historiam Illustrandam. 2014;34(1):125-146.

43. Alcorta D. Disertación sobre la manía aguda. [Tesis de grado]. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires; 1827.

44. Alcorta D. Lecciones de filosofía. Buenos Aires: Fondo Nacional de las Artes; 2001.

45. Grmek M, Bernabeo R. La machine du corps. En: Grmek M, (dir.). Histoire de la pensé médicale en Occident: De la Renaissance aux Lumièrs. T. 2. Paris: Seuil;1997. p. 7-36.

46. Anónimo. Un inglés: cinco años en Buenos Aires 1820-1825. Buenos Aires: Hyspamérica; 1986.

47. Fielbaum A. La filosofía ante la crisis: Alejandro Korn y la reforma universitaria de las humanidades. Estudios de Filosofía. 2017;56:26-48.

48. Biagini H. La reforma universitaria: Antecedentes y consecuentes. Buenos Aires: Leviatán; 2000.

49. Almeida-Filho N. Reconhecer Flexner: inquérito sobre produção de mitos na educação médica no Brasil contemporâneo. Cadernos de Saúde Pública. 2010;26(12):2234-2249.